“伟大的改革开放”教学设计

作者：王洪妮; 李振新版教材教学设计教学内容内容逻辑改革开放背读社会主义特色

摘要：―、教学背读分析。1.教学内容。本节课为新版教材必修1《中同特色社会主义》的第三课“只有中同特色社会主义才能发展中国”的第一框题“伟大的改革开放”从历史逻辑来看,教材叙述的历史时期是改革开放以来的历史阶段:从内容逻辑上,教材不仅阐述了改革开放的历程,更着重阐述了改革开放的重大历史意义。

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