发挥“拓展”栏目功能 提升学生核心素养——以九年级《道德与法治》教学为例

作者：徐兆宏道德与法治核心素养

摘要："拓展空间"是部编版《道德与法治》教材创新栏目,置于每课每一框题的最后,因其拓展延伸性、灵活多变性、实践参与性而备受关注。从内容上看,每一个拓展空间既保持相对的独立性,又能注意到前后的连贯,将道德、法治、心理与国情四方面的内容做到有机整合。从形式上看,力求新颖多样,重视多感官的协作参与,引领思维步步进阶。栏目的设计可谓匠心独运,特色鲜明,对巩固深化框题学习,培育学生核心素养有着举足轻重的作用。

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