作者：李春燕中华优秀传统文化思想品德教师课堂教学评价道德教育中华优秀传统文化教育作业评价学生成绩评价社会实践活动文化导入
摘要：以培育社会核心价值观和塑造精神人格为价值追求的道德教育,需要积极渗透中华优秀传统文化教育,秉持历史发展的观念探索民族文化的基本精神,从民族传统文化中汲取体现民族性格、精神基因的人文规范要求,以文化价值观引领道德教育,在文化传承整合、创新发展中实现以文化人的育人功能,在文化的历史溯源中实现道德教育的精神引领和价值信仰。
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