自主辨析:议题式教学的新路径--以“科学认识不同的消费观”为例

作者：金朝辉议题式教学自主辨析路径探究

摘要：随着核心素养理念的不断深化,议题式教学逐渐成为了高中思想政治课的共识,开展自主辨析为这一教学模式提供了新的路径。应如何有效地开展自主辨析?我们需要围绕议题、设问与评价三个方面做到:找准自主辨析的"点",理顺自主辨析的"线",把握自主辨析的"面"。以点带线,由线及面,探讨开展自主辨析可操作的范式。

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