作者:朱张虎初中法治课测试题设计程序编制理念
摘要:引导并解决学生在学习过程中的诸多“概念迷思”和“法律程序应用混乱”等真实学习问题,初中法律测试题既需要遵循审思育人价值、布局试题粗胚、取舍试题素材、淬炼多轮磨题等相对稳定的设计程序,又要渗透体现考查学科核心素养、体现基础性与综合性相融合、体现解决实际困惑、体现必要性与可行性恰当妥协等相对科学的编制理念。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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