“什么是实践”教学设计

作者：王丽; 杨灵基本形式实践观社会历史性迪士尼乐园改造自然哲学家教学设计

摘要：一、指导思想与理论依据高中政治课各个模块都有其特殊性,所以模块教学应体现教学的特点。在哲学教学中,应体现认识的反思性,培养学生的辩证思维能力。本课以问题为核心,逻辑地追问和展开,发现熟知现象背后的本质和规律,引发学生思考,掌握哲学观点、哲学方法和哲学的价值观念。力求以哲学的思维方式开展哲学教学。

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