学案导学巧复习

作者：赵娴京学案导学合作探究新课改理念霍姆林斯基以学定教教学效果自主学习学生主体地位高中政治

摘要：苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”教师应该尽量创造条件,让学生主动地学习、思考、探索、发现真知。“211三案引学”教学模式之“学案导学”法正是体现“先学后教,以学定教,以教辅学”的新课改理念,突出学生主体地位,极大地提升教学效果。

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