作者:戴慧学科核心素养模型公民素养重构课程体系
摘要:摘要:本文构建了高中思想政治学科核心素养模型:以培育社会主义合格公民为目标,以政治认同、理性精神、法治意识、公共参与四大核心素养为支柱。在此模型的指导下,聚焦公民素养,提出重构思想政治学科国家课程体系、校本课程体系和隐形课程体系的思考和建议。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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