作者:梁巧玲思想政治教学情境问题思维
摘要:基于立德树人的根本任务,在核心素养理论视野下构建思维型思想政治课堂,让学生拥有必备品格和关键能力,是高中政治教师必须面对、亟待解决的问题。教师应让思想政治课堂成为思考的旅程,这可以从激活思维、提升思维品质、培养批判性思维等方面入手,以此提高思想政治课堂教学思维含金量。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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