作者：陈美兰活动型政治课框架与策略学科核心素养
摘要：活动型政治课是依据一定教育教学理论，在尊重学生主体地位的基础上，以社会主义核心价值观为指导，确定议题，以活动为根本特征，着眼于活动设计的内容化和课程内容的活动化，以促进学生学科核心素养发展为目标的创新课程。它有助于实现教学方式的转向、教学评价方式的创新，凸显核心价值观教育的议题。活动型政治课的实施框架是一个系统的决策过程，包括：活动议题和依据、活动设计旨趣、活动实施要领、活动评价及参考资料等。有效实施活动型政治课，教师需要实施素养目标导向策略、学科内容活动化策略、学生活动主体性策略以及及时评价促发展策略，不断反思素养目标的设计、学生素养的现状以及素养培养的方式。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
