“矛盾是事物发展的源泉和动力”教学设计

作者：齐宝卫矛盾同一性教学设计事物发展教学目标知识目标体验活动中美关系斗争性

摘要：一、教学目标 1．知识目标： 通过反思及拔河体验活动，学生能够辨识矛盾及其两种属性，并能联系实例进行矛盾属性的分析；学生能够梳理矛盾同一性和斗争性的关系；通过中英、中美关系的对比，能够解释矛盾具有普遍性、特殊性这两个特征。

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