作业评讲生活化

作者：吴志高课堂教学评讲思想品德法主学习水平教育工作思维过程自主探究学习对比分析

摘要：思想品德作业评讲课上,教师机械灌输给学生答案的做法背离了突出学生主体地位的教学理念。事实上,课堂教学实践是生活的一部分,日常生活的一些现象可以给作业评讲带来灵感与启发。“挤牙膏”,塑造学生的自尊心。教师在作业评讲课上同样需要设计向学生提问的环节。挤牙膏法主要针对的提问对象是班上成绩较差的学生。

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