以道德内化为旨归的教学探索

作者：黄伟道德内化模块价值德行

摘要：促进学生道德内化是思想品德学科的特质、品性、旨归。道德内化是满足需要、确证自我、养育德性、笃信力行、建构心灵秩序的一种重要方式。本文结合一次“无生上课”竞赛活动,从内容创生、模块催生、活动激生、价值导生、德性内生等视角探索道德内化的方式和策略。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社