作者:张义江探究问题设计
摘要:问题是触发思考的导火索。在情境探究式教学中,问题设计与情境创设同等重要。思考问题的设计,只有符合学生的知识水平,符合学生的思维特点,符合学生的认知规律,才能帮助学生通过正确路径合理探究预设情境,才能保证情境探究式教学的有效性。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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