走出学案导学误区

作者：肖东光学案导学学生主体作用教师主导作用误区教学模式单向灌输被动接受和谐统一

摘要：学案导学是一种教学模式，这种模式大大改变了教师单向灌输、学生被动接受的教学模式，最大程度实现了教师主导作用与学生主体作用的和谐统一。然而，随着教学实践的发展，这种教学模式逐渐陷入了困境，亟需对传统的学案再创新，由此构建一种新型的学案导学模式，以适应教学实际的需要。

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