基于多边思维对话的开放性教学

作者：缪惠安多边思维对话以学定教开放性教学

摘要：新课改要求思想品德课教学打破课堂封闭性,实现教学内容、教学方法、学习方式的开放。在开放中尊重每一个学生的独特个性和知识结构,在开放中把握学生的思想脉络,引导学生在思维交互中形成符合主流思想的倾向,在开放中创造条件,让学生能够积极主动地去尝试、探索和抉择,真正成为课堂学习和自我成长的主人。本文从创设多边思维对话入手,探讨了以学定教的开放式教学策略,以及打造开放的多维互动学习方式的必要性。

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