分层活动导学的三个支撑点

作者：章平如导学支撑点教学策略尊重差异学习能力教学过程学生课堂

摘要：分层活动导学就是将教学的着力点转移到学生的学，面向所有学生，基于差异、承认差异又尊重差异，提出不同要求的达成目标，实施不同教学策略，从而促进所有学生学习能力都得到相应提升。在实施分层活动教学过程中，笔者以为要适度介入，使课堂有序、高效；要适当点拨，使生成自然、精彩；要适时评价，使鼓励真诚、启智。

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