复习课的导入也精彩

作者：张瑞华政治复习课导入情景热点

摘要：复习课的课堂教学，同样要重视导入艺术。在课堂教学的起始环节，要通过各种手段吸引学生的注意力，开拓学生的思维。常用的方法有自主梳理导入，创设情境导入，“热点”导入等。创设情境导入又分四种：实例或案例情境导入，对比——情境导入，反思——情境导入，活动情境导入。“热点”导入也分为四种：时政“热点”导入，影视及文艺“热点”导入，流行“热点”导入，网络“热点”导入。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社