作者:陆芸微课程循环教学有效资源
摘要:导、学、展、评、练的“循环教学模式”,旨在充分调动学生的学习主动性,挖掘学生学习潜能。进行必要的微课程资源开发,能顺利解决我们在教学过程中遇到的困惑,提高教学的有效性;视频资源的补充,会提高预习的质量,真正做到学习知识在课外;微课的出现,可使教与学不受时间、空间和地点条件的限制,知识获取渠道灵活多样,更适合学习者个性化及深度学习的需求;微课程可使学生获得了充分的自主权,增加学习中的互动。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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