优化教学环节 提高课堂实效——“用法律维护权益”新授课课例研究报告

作者：胡邦霞课例研究优化教学环节课堂实效

摘要：本文以北师大版《思想品德》七年级下册“用法律维护权益”新授课为蓝本，通过对三次课堂实例的施教——研讨——改进，对课堂教学中凸显的亮点、潜在的问题进行深入分析探讨，不断完善教学设计，优化课堂环节，初步形成“创设情境、导入新课——自主学习、发现问题——合作交流、共同探究——精讲点拨、拓展提升——归纳总结、达标测评”思想品德课新授课的课堂教学模式，提高课堂实效。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社