作者:蒋丽红兴趣活动情境评价
摘要:思想政治课是中学德育工作的主渠道,它承担着帮助学生树立建设中国特色社会主义的共同理想,逐步形成正确的“三观”,为他们终身发展奠定基础的重要使命。针对思想政治课传统教学方法较单调枯燥,学生的学习兴趣不浓,本文结合教学实践,强调采用建立良好师生关系,开展多种实践活动,创设真实教学情境,建立综合教学评价等策略激发学生学习思想政治课兴趣,实现思想政治课的德育和智育功能。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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