“矛盾是事物发展的源泉和动力”教学设计

作者：赵炳勇 付海建教学设计事物发展矛盾教学内容新课程标准思想政治对立统一物自身

摘要：一、教学内容分析【课标要求】本框题的教学内容是贯彻思想政治新课程标准3．9规定的“运用生活中的事例，说明事物自身对立统一的辩证关系”的要求。

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