作者:万如生概念辨析内涵名称同一教学过程思想政治课学习过程科学性
摘要:在思想政治课的教学过程中,我们常常会遇到这样的情况:一些概念名称相同,但在不同场合下使用,其基本内涵并不相同。教师和学生对此都感到困惑,有人甚至将其混为一谈、张冠李戴。对此,我们应进行针对性的对比讲解,准确地区分同一名称但内涵不同的概念。这样才能保证教学的科学性,也才能避免学生学习过程中的思维混乱。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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