作者:马群教学结构复习课优化教学过程课堂教学水平组织教学使用教材教学内容
摘要:新修订的2011年版《思想品德课程标准》指出"在合理使用教材的基础上,教师应创造性地组织教学内容,设计合理的教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高课堂教学水平。"提到初中思想品德复习课,很多老师都很头疼,大多数老师把它上成了让学生背书的课或者练习课,学生很难感兴趣,复习巩固提升的效果不太明显。教师怎样创造性地组织教学、设计合理的教学结构让思想品德复习课更有实效?
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