政治课堂“偷懒”的艺术

作者：张娜 吴万强政治课堂学生自主学习艺术课程理念互动过程自我展示教师教学

摘要：新课程理念认为,教学是师生双边的互动过程,教师是主导,学生为主体。然而在我们的政治课堂中,教师往往一讲到底,独霸课堂,俨然成了课堂的主角,甚至一开口就煞不了尾,课堂呈现一派＂大珠小珠落玉盘＂的繁忙景象。其结果是累了先生,困了学生,达不到预期的效果。在教学中我发现,教师不妨在课堂上适度＂偷懒＂,多给学生自主学习、自我展示的机会,或许能收获意外的精彩。

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