作者：马英概念教学设计策略学生课业负担马克思主义哲学高中知识体系新教材
摘要：一、问题的提出 新课改以后，为减轻学生课业负担，提出了淡化概念教学的观点，这在政治学科中明显表现在必修一、必修二和必三的教材中，很多概念不再需要学生掌握，但在必修四即《生活与哲学》的新教材中无明显变化，这是由哲学知识本身的特点决定的，哲学中的基本概念如：物质、意识、规律、实践、认识、联系、发展、矛盾等对教材知识体系和知识传授起支撑作用，只有通过教学让学生掌握这些基本概念，才能促进学生真正理解和掌握哲学知识体系，进而为对学生进行马克思主义哲学基本观点的教育奠定坚实的基础。
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