先学后教政治课堂教学模式中互学模式的研究

作者：郑玉群课堂教学模式先学后教政治课堂学生自主学习教学模式研究政治教研组成果展示信息系统

摘要：一、问题的提出我校政治教研组自2011年9月开始“先学后教政治课堂教学模式研究”，形成了“激活（目标任务呈现）——自学（学生自主学习）——互学（生生、师生、信息系统互学）——展示（学习成果展示）——检测（目标实现程度检测）——探究（热点解决分析与运用）”6环节教学模式。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社