构建“121”课堂提高教学质量

作者：刘锡邦高效课堂教学质量学生自学教师引导课堂教学结构学习任务学习目标学生自主

摘要：“121”高效课堂模是在坚持“学生自学，教师引导，当堂训练”的课堂教学结构的前提下，将40分钟的课，分为三个时段：即10分钟引导自学阶段，要求学生根据学习目标在规定时间内完成学习任务；20分钟释疑解惑阶段，在预习之后，由学生自主完成学案，并解决学案中一些需讨论解决的问题；10分钟训练反馈阶段，针对学生提出的不同观点，教师全面掌控，

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