心理学四效应＂给力＂思想品德主题探究活动

作者：曾夏凤 李初霞主题探究活动心理学学生学习方式能力的培养创新精神探究过程访谈调查

摘要：主题探究活动是初中《思想品德》新课改的一项重大突破，它对于学生学习方式的优化，创新精神和实践能力的培养有着不可替代的积极作用。但在实际探究过程中，我们发现了部分学生的消极疲软，具体表现为：分配任务时推三阻四、搭组协作时争先恐后、交流成果时避之不及……为此，笔者对本校七、八年级学生展开访谈调查，对存在问题一一归因分析，提出相应对策并付诸实施。

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