当我们谈论“减负”时我们在谈论什么？

谈论减负学生负担负担过重界定问题基础教育主要表现作业量

摘要：洪淑媛撰文指出，中小学生负担沉重是我国基础教育长期存在的一个老大难问题，但在对多方言论进行分析后发现，其实我们在谈论“减负”的时候，很多时所指不一。学者们在分析学生负担过重问题时，从负担的含义、合理的负担界定等人手来界定问题的边界，并归结出学生负担过重的主要表现：在学时间过长、上课时数或多、作业量大等，

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