作者:胡碧漪备课课堂理想执行过程交往互动生成性新课程教学
摘要:由于新课程强调教学的生成性,教学的过程不再是备课的执行过程,而是与学生交往互动的过程,因此,备课的功能也必然发生改变。教师怎样备课?如何“给力”?
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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