“一例到底”教学方式初探

作者：张广宇教学方式2007年自主学习学习方式探究学习合作学习研讨课新课程

摘要：自2007年北京市高中实施新课程以来，为了提高我区研讨课的针对性和实效性，我们以“一例到底”教学方式的研究为主线，并尝试在这种教学方式中融入自主学习、合作学习和探究学习等学习方式。之所以选择以“一例到底”这种教学方式作为研讨课主题，主要基于两方面考虑：

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