作者:胡桂生哲学教学学科活动教学实践思维活动哲学课
摘要:如何让哲学教学更有效,结合笔者的教学实践,我认为应厘清几个问题,从以下三方面着手。 一、哲学教学必须符合哲学课的特点. 每门学科都有自己的特点,要使哲学教学更有效,必须以哲学思维活动的方式进行哲学教学,让哲学教学恢复自己的本性,即回归自身学科活动的特殊方式。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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