作者:杨昭教研人员课堂改革课改理念话语体系教学行为新课程教师教育
摘要:随着课改的推进,新课程的理念越来越多呈现于教师的话语体系中。但是,课改理念只有转化为教育教学行为时才有实际的意义,“醒得早”还得“起得早”。推进认识到行动的转化,是课改深入的关键,同时,也是教研人员的重要职责。
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《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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