让哲学教学诗意地存在

作者：杨华哲学教学学生思维诗意人类文化人文精神思维体操身心特点结晶

摘要：哲学作为人类文化的重要组成部分，是无数先哲对世界进行深刻探索的结晶，闪烁着灿烂的人文精神的光辉。哲学教学理应是传递智慧火种，启迪学生思维的课程，但是由于哲学表达的高度抽象，本应充满乐趣的“思维体操”变成了枯燥的教条背诵，使得学生对哲学望而生畏。如何根据学生的身心特点，让学生在愉悦中感悟哲学，是哲学教学能否取得成功的关键。

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