体验式思想道德教育模式的内涵及特征

道德教育模式体验式思想道德素质思想道德教育创设问题情境受教育者相互作用道德行为

摘要：徐惠玲、张民堂撰文对体验式思想道德教育模式进行了分析。提出人们良好思想道德素质和道德行为的形成是在与周围环境的相互作用中、在自己道德生活实践中自我建构生成的。体验式思想道德教育是指教育者按照预定的教育内容和教育目标，科学、有效地创设问题情境，使受教育者亲身经历并启动心智去感受、领悟和内省，

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