作者：刘剑 樊贵良学生学习评语课堂教学效果教学过程积极主动互动过程批改作业新教材
摘要：新教材突出了学生的主体地位，强调了学生积极主动地参与教学过程，要求教学过程必须是教师为主导学生为主体的师生互动过程。面对陌生的面孔和生疏的课程，如何才能调动学生学习思品课的热情，提高思品课堂教学的有效性呢？我在做好备讲工作的同时，批改作业时也别出心裁因人而异地为学生写上二诗歌式的评语。结果发现，学生学习思品的热情空前高涨，课堂教学效果也明显提高。我的具体做法是这样的：
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