作者：史强高中思想政治课教学创新具体形象节外生枝感知事物力感情感性
摘要：创新与活力感是由创新与活力的事物所引起的一种感知，它具有极强的情感性、愉悦性、熏陶性、动力性和启智性；是一种美好的行为感知。对于创新与活力感的激发、感知，不仅可从事物的具体形象中感受到，同时也可从理性的内容中得到，创新与活力存在于一切事物之中。教学中的创新与活力绝不是附加上去的节外生枝的东西，而是其内在的要求。思想政治课作为一门理论性比较强的学科，由于其内容的精辟和形式的严密，对创新与活力感的追求尤为突出。
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