按教育学原理进行教学的实践与认识

作者：王平生中学政治教学教育学原理实践记忆规律心理学研究内在规律性心理学原理心理学规律

摘要：现代教育心理学研究表明，读书学习活动是存其内在规律性可遵循的。在中学政治教学中胸有成竹地按照遗忘和记忆规律等心理学原理进行教学或指导学生读书和记忆，则能收到较理想的教学实效。而违背教育心理学规律，教学陷于盲目性境地，则教学效果将大打折扣。经过多年的教学探索，笔者的体会是：

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