作者：刘锋学生心理障碍高中思想政治课教育教学工作思想政治课教学是非分辨能力社会个体行为方式情感意识
摘要：高中生正处在身心发展的重要时期，这一阶段的年龄特征决定了他们活泼好动，易接受新事物和外界的影响，而又缺乏较高的是非分辨能力。特别是对社会中流行的时髦的表层文化思想和行为方式更易接受和模仿，因而当非主流文化成为学生的追求时，他们必然会对思想政治课的学习丧失信心和兴趣；加之作为社会个体的学生从很小的时候起，在思想品德方面就受到来自家庭、学校、社会等多种渠道的教育和影响之这种教育和影响的负面作用会在学生的意识里积淀下来，形成动态的认知结构、情感意识、行为定式，给思想政治课教学带来客观的心理障碍。因此，对学生心理障碍的疏导，已成为政治教师教育教学工作的重要组成部分。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
