思想品德“情境感悟”教学模式初探

作者：刘云; 陈友勇思想品德课教学教学模式感悟情境基础教育课程改革新课程历史

摘要：随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，我市思想品德课教学从理念到实践，从设计到模式，从方法到手段都发生了一系列深刻变化。在这历史大背景下，我们对适应新课程的思想品德“情境感悟”教学模式进行了初步探索。

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