探索和谐课堂的因素

作者：杨登芳和谐课堂课堂表现参与者实效性师生教材

摘要：和谐的课堂表现在师生之间、生生之间以及课堂参与者与教材之间等方面。它是以能促进人的共同进步为任务，以实现课堂整体实效性为价值目标的。而要实现这一任务和目标，就必须发掘和谐课堂的内在因素。具体地说：

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