“人人为我 我为人人”教学设计

作者：高波; 王芳教学设计我为人人人人为我人际交往教材分析社会化学生心理

摘要：一、教材分析 本单元要解决的是学生的人际交往和社会化的问题，属于“我与他人、集体、社会的关系”这一层面，涉及“道德——心理——伦理”的发展领域，最终形成学生正确的交往品德与技巧。《授人玫瑰，手留余香》处于这一单元中的第二课（苏人版），通过前一课时的学习，学生应理解并掌握交往的基本要求和品质——平等待人，

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社