探究活动的教学设计与实施

作者：徐国辉; 宋景堂教学设计探究活动人民教育出版社学生生活思维空间呈现方式

摘要：在教材的呈现方式上，人民教育出版社出版的《思想品德》和《思想政治》教材的一个最大的亮点就是实现了“内容活动化、活动内容化”。教材结合相关教学内容创设基于学生生活的案例或情境，注重学生的亲身体验；提出问题，引发学生思考的兴趣；创设思维路径，拓展学生的思维空间；通过师生互动、生生互动的方式，引导学生学会自主、合作、探究式的学习。

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