作者：陈晓凤说课活动教师专业知识教育理论素养教学内容教学能力教学问题思维过程课程标准
摘要：说课是教师针对某一特定的教学内容，向同行或考评人员系统地阐述自己对教材的理解、学情的分析以及教学的设计等。说课活动要求教师在较短的时间内（一般为15～20分钟）讲清“教什么”，以及“为什么这样教”之类的教学问题，从而展现教师的思维过程，显示教师对课程标准、材料的理解程度，驾驭教材和课堂的水平，以及运用教育教学理论的能力。通过说课既能了解说课者掌握的教育理论，又能看到其教学实践。它是考评教师专业知识、分析教材能力、设计教学能力、教学技能和教育理论素养的有效手段。由于说课不受教学进度、学生、场地、教学媒体等条件的限制，简便易行，节省时间，经济实用，能为教学业务竞赛和考评教师提供依据，因而各地选聘教师、评定教师职称时往往优选说课。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
