作者：王淑芳合作教学教学实效学生实际学习过程学习任务合作学习有效调控目标设置
摘要：1．合作学习过程的有效调控。在合作教学中，教师要对目标设置、策略、教学过程与教学评估合理调控。教师布置学习任务后，要给学生足够的独立思考时问，而后相互交流、讨论合作，并且根据学习任务的难易和学生实际，确定合作学习时问的长短并随机调整。学生合作讨论时，教师要深入到每个学习小组观察、倾听，及时掌握学生合作学习的进展和质量、出现的困难和问题，给予有效的帮助和指导。同时善于捕捉学生思想有独到创意的星星之火。并引导点拨，形成共同切磋学习的良好氛围。
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