作者：黄燕创设问题情境学生主体问题意识培养思想政治课教学创新思维能力教学内容教育人才观
摘要：问题情境，是指教师依据一定的教学内容，通过创设一定的情境，使学生的已有知识与新的未知知识间产生认知冲突，进而激发学生主体认知需要，引导其主动探究，发现新知识，从而实现教学目的的过程。所谓：“学起于思，思源于疑，疑解于问”。问题是创造的先导，思维的起点。21世纪教育人才观、质量观的核心问题，就是培养具有创新思维能力的高素质人才。新一轮课程改革颁布的《高中政治新课程标准（实验稿）》指出，思想政治课要“恰当地采用释疑解惑，循循善诱的方式”实施教学，培养学生自主探索、追求真理、具有科学态度和创新的精神。所以在思想政治课教学中通过创设一定的问题情境，培养学生问题意识，发展其创新思维能力，是非常值得研究的一个课题。
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