“好情趣、好生活”教学设计

作者：谢丽娟生活态度教学设计情趣自我控制能力良好行为习惯教材分析陶冶情操劳动习惯从众心理好奇心

摘要：【教材分析】 （一）课标要求 “陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”；“正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯”。

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