HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

科学发展观的人文意蕴

人文意蕴全面发展非理性主义中学思想政治课教学参考

摘要:方松华在《社会科学报》撰文认为,“科学发展观”的核心观念是提出了“以人为本”的思想,这是对西方科学精神和中国传统人文精神融合的结果。在西方历史上,卢梭曾经从人文主义的视角出发,认为随着科学技术的发展,人们的道德却沦丧了。现代西方哲学的非理性主义也告诉我们,人类的理性不可能认识和把握整个人生,在人的理性后面,还存在着心灵的世界,它所关注的是生命与意义的世界。马克思更是在深刻批判资本主义的基础上,提出了“人的全面自由发展”的道路。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

思想政治课教学

《思想政治课教学》(CN:11-1589/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情