实施情感教学目标评价 促进教学改革深层发展——关于高中政治情感教学目标评价的探索与思考

作者：王耀堂目标评价情感教学高中政治教学改革认知领域教学目标体系情感领域实施教学评价体系规范化

摘要：在实施教学目标评价的过程中，不少学校存在着重视认知领域、忽视情感领域的倾向。一方面，在认知领域有了一套初具规模的教学目标体系和评价体系，目标评价渐趋规范化、标准化和科学化。另一方面，与认知领域相比较．情感领域教学目标的研究却明显滞后。

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